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Temporalidad en Educación Infantil

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Qué es la “Temporalidad” en el ámbito de la Educación Infantil: lo que entendemos por “Temporalidad” en el ámbito de Educación Infantil, más concretamente en la psicomotricidad sería una de las capacidades más importantes en el desarrollo humano ya que algunos conceptos como la velocidad, la duración, el orden y el ritmo completarán la estructuración de esta.  Otra definición podría ser “ conjunto de acontecimientos que siguen un orden o distribución cronológica y una duración cuantitativa del tiempo transcurrido entre los límites de dichos acontecimientos ” (Fraisse, 1989).   Explica brevemente qué significa: La temporalidad la podemos clasificar en tres tipos:  ESTRUCTURA TEMPORAL :  nos referimos a cómo organizamos el tiempo físico, en minutos, horas, segundos, etcétera, es decir, cómo medimos el tiempo.  También podemos estructurar la temporalidad por el sitio que ocupa en una sucesión de acontecimientos, hablamos de si ha sucedido antes o...
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"VESTIDO NUEVO"

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Hola de nuevo, a continuación voy a responder a unas preguntas relacionadas con el cortometraje "Vestido nuevo" .  ¿Porqué crees que a Mario le gusta el carnaval? El corto comienza con Mario diciendo que el carnaval le gusta porque es un día divertido y especial en el que pueden disfrazarse de lo que ellos y ellas quieran y además pueden ir a la escuela sin la bata de todos los días.  También, creo que le gusta porque ese día siente la libertad de vestir como  realmente quiere, por eso creo que para Mario no es un día para solo para disfrazarse sino que es un día en el que puede ser él mismo sin ser juzgado por los demás, aunque por desgracia, no es lo que ocurre en realidad.  ¿Es correcta la actuación del profesorado y del personal de administración y servicios? ¿Por qué? Creo que estar en esta situación como docente por primera vez tiene que ser difícil, sobre todo si no has recibido conocimientos básicos sobre identidad sexual. Por lo cual, creo...
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Las aventuras de la clase de SHAME.

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¡Hola! Estamos de nuevo aquí, y en este caso la entrada va a ser un poco diferente, ya que como futura docente voy a tener que crear dos sesiones, las cuales tienen que estar correlacionadas una con la otra, además serán las primeras del curso escolar, mi objetivo será enganchar al alumnado y despertar aquello que nosotros/as como docentes queremos que nuestro alumnado aprenda. Lo primero que haré será poneros un poco en mi situación así que os voy a explicar algunos aspectos sobre mi clase y como voy a llevar a cabo las dos sesiones. Mi aula cuenta con 20 alumnas/os del segundo ciclo de Educación, para ser más concreto el aula de 5 años A. Este curso, tengo una alumna la cual es muy vergonzosa y tiene mucho miedo al movimiento, lo cual hará que tengamos que innovar muchísimo con la puesta en práctica en cada una de las sesiones. Está claro que con niños/as tan pequeños/as como son los de 5 años, no han tenido ninguna preparación como tal a la hora de impartirse clases ...
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