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Auto-evaluación- Cristina Archidona

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Hola a todos y a todas Me encuentro una vez más ante este blog , pero por primera vez, esta va a ser la última que lo haga. Por esa razón, quiero que sea especial y tratar todos los ítems de la autoevaluación, desde un punto de vista totalmente personal . A lo largo de esta entrada , me auto-evaluaré, siendo consecuente con la responsabilidad de esta tarea y justificaré , el por qué de la misma. La autoevaluación, se fragmenta en darle respuestas a las cuestiones de ¿Qué he aprendido?   ¿Qué he hecho para aprender?¿Qué he hecho para que mis compañeras aprendan?¿De qué me sirve lo que he aprendido, lo que he hecho para aprender y lo que he hecho para que mis compañeras aprendan? Y Cajón desastre: donde cabe cualquier otra reflexión personal que no tenga cabida en las anteriores preguntas y que consideres importante realizar. 1      ¿Qué he aprendido? En la asignatura de Didáctica de la   Educación Física en Educación Infantil, durante el segundo cuatrimes
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AUTOEVALUACIÓN FINAL ¡Hola! Soy Luis Manuel Senchermés Navarro del grupo 3T y en esta entrada, que va a ser la última que publique en este blog, voy a tratar de evaluar mi proceso de aprendizaje en esta asignatura. Para ello voy a responder a una serie de preguntas que me han facilitado la realización de esta tarea, ya que me han llevado a la reflexión y me han facilitado ser crítico conmigo mismo.  ¿Qué he aprendido? En primer lugar, debido a esta situación tan peculiar que hemos tenido con el estado de alarma, creo que todos hemos aprendido algo que no estaba previsto. En general en todas las asignaturas que hemos cursado nos hemos tenido que adaptar y aprender a trabajar desde casa. Precisamente en este cuatrimestre hemos tenido asignaturas especialmente prácticas que requieren de nuestra presencia en clase para aprender mediante juegos, actividades, trabajos en grupo, etc.  Por tanto, profesores y alumnos hemos tenido que esforzarnos más para adaptarnos a esta situación
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AUTOAVALUACIÓ per Patricia Bou

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Aquesta entrada és un poc especial, en primer lloc perquè pot ser aquesta siga la última entrada a aquest bloc cosa que anuncia el final i la veritat encara que aquest quadrimestre ha estat emboirat per una situació surrealista causada pel COVID19,  ha estat un quadrimestre interesant, llàstima no haver pogut treballar-lo com mereixia. L’altra raó que fa especial l’entrada és el caràcter d’aquesta, és la primera vegada que tinc que escriure un text d’aquest tipus, perdoneu si no acaba d'estar a la altura, es tracta de fer una autoavaluació per a l’assignatura de Didàctica de l’Educació Física del grau de Magisteri a la Universitat de Valencia. Així que vaig a intentar respondre a una series de preguntes i reflexionar sobre les respostes que hi vaig donant aquestes. Així que mans a l’obra, en primer lloc vaig a intentar donar resposta a dos preguntes que segurament resulten obvies en una autoavaluació, com són. Què he après? I què he fet per a que es done eix
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AUTO-EVALUACIÓN FINAL YERILEE

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Bienvenidos y bienvenidas a la que probablemente sea mi última entrada en este blog y por lo tanto la más difícil de realizar ya que se trata de ser crítica conmigo misma en cuanto a mi paso por la asignatura de Didáctica de la Educación Física de Educación Infantil.  En esta entrada voy a responder unas preguntas que me ayudarán a decidir mi nota para esta asignatura en el curso 2019-2020.  ¿Qué he aprendido? Para empezar a responder esta pregunta voy a empezar diciendo que esta asignatura ha superado mis expectativas, he aprendido mucho más de lo que imaginaba y conceptos que nunca pensé aprender en esta asignatura. Además de conceptos relacionados con la asignatura que después comentaré, he aprendido cosas más importantes desde mi punto de vista, conceptos que necesitamos como personas, como amigos/as, como alumnos/as y como futuros docentes, he aprendido valores nuevos y mejorado otros que ya tenía y he aprendido como enseñar estos valores tan necesarios de forma práctica,
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