¿Quienes somos?

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Nos presentamos, nosotros/as somos 8 estudiantes de la UV en la carrera de Magisterio en la especialidad de Infantil. 

Gracias a este blog podréis seguirnos en todos nuestros movimientos y en todas las actividades que hagamos en la asignatura de "Didáctica de la Educación Física en Educación Infantil", con esto queremos decir que reflexionaremos sobre los diferentes temas relacionados con la educación física en los primeros años de vida ya que creemos que es una etapa muy importante. 

Es por esto que queremos empezar este blog con tres preguntas que responderemos cada una de nosotras!

Allá vamos, esperamos que disfrutéis y nos acompañéis!




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Temporalidad en Educación Infantil

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Qué es la “Temporalidad” en el ámbito de la Educación Infantil: lo que entendemos por “Temporalidad” en el ámbito de Educación Infantil, más concretamente en la psicomotricidad sería una de las capacidades más importantes en el desarrollo humano ya que algunos conceptos como la velocidad, la duración, el orden y el ritmo completarán la estructuración de esta.  Otra definición podría ser “ conjunto de acontecimientos que siguen un orden o distribución cronológica y una duración cuantitativa del tiempo transcurrido entre los límites de dichos acontecimientos ” (Fraisse, 1989).   Explica brevemente qué significa: La temporalidad la podemos clasificar en tres tipos:  ESTRUCTURA TEMPORAL :  nos referimos a cómo organizamos el tiempo físico, en minutos, horas, segundos, etcétera, es decir, cómo medimos el tiempo.  También podemos estructurar la temporalidad por el sitio que ocupa en una sucesión de acontecimientos, hablamos de si ha sucedido antes o después de.  ORIENTACIÓN
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SUPERANDO MIEDOS. Sabido es por todas/os que, en algunos países más desfavorecidos, las personas no tienen el privilegio de acceder al agua potable tan fácilmente como lo tenemos en los países desarrollados. Para poder acceder a ella, los niños y niñas desde bien pequeños deben hacer un largo recorrido repleto de obstáculos peligrosos que, en muchas ocasiones, generan miedos difíciles de superar y hacen que la realidad de su día a día les cause graves secuelas vivan su día a día con ese temor en el cuerpo. Para ello hemos pensado que sería interesante crear una realidad paralela que hiciese que este camino fuese mucho más llevadero para ellas/os. Además, haría que sus familias también estuviesen más tranquilos por no pensar en lo mal que lo van a pasar los más pequeños cuando tengan que iniciar este camino, siendo esto algo que, por el momento, seguirá sucediendo. ACTIVIDAD: En primer lugar, hemos escrito una historia o cuento que si se aplicara en el lugar donde
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